一个有着10余年软件开发经验和10年教育管理经验的他，在管理自己高中的过程中，使用过很多“智慧校园”系统， 发现都是外行开发，内行觉得不好用，也不灵活，很难解决教育核心问题，2012年开始，他决定开发一款智慧校园应用系统， 对于这位有着深厚IT背景的校长来说，不是一件难事。难的是，如何把教育教学理念和方法融入软件，为软件注入灵魂。 经过无数个不眠之夜，一款为学校量身打造的、用于教育教学管理和家校沟通的专属软件诞生了！

校园管理平台、班级管理平台、家校沟通平台、学生成长评价平台、教育资源共享平台，五大平台成为这款软件的核心。 “校园公告”让学校通知能在第一时间发送到家长手机中；“论坛区”和“群聊”让家长有了反映问题和建议的正确渠道； “在线作业”实现“零批改”，把老师从繁重的重复性工作中解脱出来，有更多时间和精力用于教研和个别辅导； “校园风采”让家长全面了解学校的教学理念和特色活动，对学校布置的工作更加理解和认可； “在线请假”让全校师生每天的出席率完全透明……

不到一年的时间，这款教育管理软件不知不觉已经融入到全校师生的学习生活中，成为不可或缺的一部分。 这位校长无需坐镇办公室，只要拿起手机，就可以了解学校和每个班级的运转状态；家长对孩子的在校表现一目了然， 随时可以和老师沟通交流；学生的成绩变化和体质评测得到了全面记录，成为老师和家长进行教育指导的重要依据。

润物细无声，学校的管理慢慢变得更加有序，老师的工作效率和学生的成绩逐渐提高，家长对学校和老师越来越认可。 这一年，学校的投诉率为“零”！当高考结束时，这所高中在城市的知名地和成绩双双提高！

2013年秋天，校长和一位区教育局长在聊到教育的时候，局长半开玩笑地问：“你一个非知名校长，是如何让学校发生了这么大的变化？” 当这位局长试用了这款当时功能尚不完善的软件时，竟产生了极大的兴趣！“这才是真正懂教育的产品！这才是能解决问题的产品！”

在深入了解了软件的设计理念和功能后，教育局长提出了一些自己的见解和要求。“能不能让我们区所有学校都用它？ 教育局能不能用它来管理学校？学校之间能否通过它相互联接起来？我们的教育资源可以不可以在本地区共享？ 大数据可以不可以统计分析？……”

局长的一席话，让校长处于非常为难的状态，如何一个一个学校开发，不仅仅是时间问题，更多是费用问题，一个学校需要几十万的开发费用，怎么办？ 校长想到了在1993年，他开发的国内第一套的MIS生成器，这个曾在中国第一节软交会获得银奖的产品，根据这个理念，他要做一个更大的智慧校园生成器， 我要通过这个平台，可以为每一所学校、教育局快速“生成”各种不同的系统。在资金不足的情况下，他把自己多年储蓄全部拿出来，几个热爱这个行业的朋友也倾囊而出， 一个国内著名公司的一个开发团队也加盟进来，这款软件才华丽蜕变，区域性智慧教育解决方案就这样诞生了！

不久，教育局版、K12版、幼儿园版的手机应用APP相继诞生，全区学校都有了自己的教育APP。教育局可以随时掌握辖区各校动态； 舆情监控、责任督学不再是难题；消息通知上传下达、突发事件快速响应做到一键完成；教学资源实现了共建共享。 教育局和辖区学校通过这款软件实现互通互联，让整个区域的教育信息化水平得到迅速提升！

2013年冬，在一次高中同学聚会上，这位校长和一个已是知名律师的同学谈到这款软件。律 师同学说：“作为一个孩子的家长，我对于这款教育软件非常认可！可惜我儿子当时没有机会用到它； 作为朋友，我全力支持你，一定要把产品做好做强，资金问题我帮你解决！”不久，天使投资顺利到位。

产品叫什么名字好呢？“对于家长来说，我想知道学校发生的每一件事； 对于学生来说，最重要的就是学知识；对于学校来说，这款软件让学校成为了智慧型校园，谐音就叫‘知校’吧！” 这位律师家长为软件起了一个响亮、富含深意的名字。

从此，“知校”这个名字在全国越叫越响。

随着“知校”功能的不断完善，使用的学校越来越多，应用成效越来越显著，外省市多地教育局和学校的领导慕名前来学习考察， 教育部多位副部长也体验过“知校”，并给予了很高评价。“知校”智慧教育云平台在“全国教育信息化应用成果展览会”上广受好评， 入选国家教育督导典型案例，荣获第四届全国教育创新奖一等奖……

在不到两年时间里，“知校”为大连西岗区教育局、瓦房店教育局、长春宽城区教育局、沈阳大东区教育局、山东东营教育局、 江苏盐都区教育局、阜新育才教育集团、天美教育集团等完成了区域教育信息化解决方案。

故事还在延续中……